摘要：
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小儿读初中了，变得爱攀比了，爱慕虚荣了，怎么办？
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从小学寻求父母和老师的认可转变成寻求同伴友谊的认可，在同学之间寻找自信心和认同感，归属感，亲密感，排斥孤独。
同时，更加需要引起异性的关注也是亲密关系发展的关键时期，说明是人格的正常发展必经的道路。
青春期的发展需要在同伴之间寻找自我认同，我是男生还是女生，我是谁的问题。
虚荣心不宜过度打击，另一方面讲，是建立自尊维护自尊的需求，家长可在适度满足的条件下引导全面内在发展。
如果从大人的角度来思考问题，我们的家长可能就犯了急功近利的问题。我的孩子怎么了？这孩子怎么越来越不懂事了?怎么越来越喜欢攀比了？怎么孩子变得越来越虚荣了?如果是精神的攀比，而不是物质的追求该多好!我一定要好好教育他。我一定要控制他的零花钱。这时候你就会带着有色眼镜来看待自己的孩子，不能够正确的对孩子进行引导和教育。在孩子的叛逆期，如果教育不正确其后果是很可怕的。
我喜欢站在孩子的角度来思考问题。把自己变成孩子问自己几个问题，就有可能使我们更冷静的面对孩子的变化，进行有效的引导。我为什么要和他们攀比?我不和他们攀比行吗？我在担心什么？不和他们攀比，我还有别的优势吗？通过这样的自问，我们做家长的就会发现在孩子的青春期，这些变化是正常的。孩子到了青春期，不再只是希望得到家长和老师的认可，更多的是希望得到同学，特别是女同学的关注。这是孩子性成熟的标志。当我们发现自己的孩子开始变得喜欢攀比以后，做父母的就可以和孩子坐下来以朋友的身份相互交流了。注意，我说的是相互交流不是批评教育。你可以把自己的成长经历和别人的成长经历编成故事，成功和失败案例相结合最好，选择一个合适的契机，对孩子进行潜移默化的引导，让他谈一谈对这些人和事的看法。比如说韩信胯下之辱的故事，***城门阅读故事，***的故事，成功人士教育孩子度过青春期的故事。让孩子谈一谈人生真正的价值是什么？我想这样的谈话对孩子一定会有很大的帮助。
我喜欢和孩子讲故事。我总喜欢挤出一些时间来陪陪孩子。和孩子交流一些自己知道的和听到的比较好的案例和失败的案例，然后让孩子谈谈对这些事的看法。我们做家长的再进行正确的引导，孩子慢慢的也就形成了正确的人生观，世界观和价值观。你要想让孩子少走弯路，就请多陪陪孩子。把孩子当成自己的朋友，当成自己的知己，听他们倾诉，帮他们分析，做他们人生的导航仪。
我的两个孩子，大的已经上大学了，二的还在上初中。我没有打过他们一次，也没有批评过他们一次，而他们都很健康，也有很好的人生观，价值观，你信吗？
我的人生有一句格言：当你准备跟孩子生气时，请立马转身。
初中生，年龄长了，人大了些，爱整洁、爱好、爱美，是人之常情，值得高兴和赞扬！👍
但爱攀比、虚荣心强，这就伤脑、危险、这要引起足够重视，以免不好收场!
一、进行必要的勤俭朴素光荣的传统美德教育。用革命伟人、社会名人、成功人士在新的好生活的条件下，是如何保持勤俭节约、艰苦朴素的优良传统美德的。如***、周恩来、朱德等伟人勤俭节约、艰苦朴素的故事；四川攀枝花社区勤俭朴素、专为他人的先进人物王泽昌的事迹；“十佳”美德少年王书君等勤俭节约、刻苦学习的的事迹。对孩子进行足够的树立“勤俭朴素光荣、铺张奢华可耻”的思想品德教育和革命精神教育。
二、进行经常性的必要的家传家德家风忆苦思甜教育。把父辈母辈及祖上勤俭持家、艰苦朴素的生活和建设家园的奋斗史讲述出来，让孩子们受到感染得到启发教育。从而达到改掉追捧名星、攀比高大帅等不切实际的虚荣伪满心理和奢望的目的。
三、利用节***日携着儿女带着必需的干食品、白温开水、换洗衣物等食用品，特地赴贫困老区、边远山区、落后农村进行访贫问苦。感受至目前为止，还有多少同胞还挣扎在贫困并不温饱的线上。达到启发教育孩子们知足报恩献爱心的目的。
四、每到孩子生日、每逢春节等有纪念意义的特殊日子，赠送一本励志青年成长成才的书籍，丰富孩子的书屋，让书中的奋进不狂的人物使孩子受到潜移默化的熏陶。如《青少年最喜爱的励志故事》、《让孩子受益一生的中外励志故事100篇》等。让精神食粮、精神营养占据孩子的脑海心田，赤化、润化、净化孩子那充斥污秽、铜臭味的心灵。
五、时不时在孩子书桌、卧室及饭桌显要墙壁上挂着、替换励志名人名言、格言警句等，有意无意地让其受到启迪。如：“一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。”（奥普拉） “人生难得是青春，要学汤铭日日新。但嘱加鞭须趁早，莫抛岁月负双亲。”（袁玉冰）
爱美爱好之心可时时新、刻刻在，但攀比虚荣之想一分一秒都不可存。
初中学生个体意识已经形成，作为独立的个体，最大的心理需求就是存在感和荣誉感。所以每一个学生都在比，有的学生在比学习，有的学生比体育，有的学生比手工，有的学生比吃，比穿，比消费。总之都在比，只是比的内容不同，每个学生都尽情发挥个自强项，争取突出自己，这也是生物的本能。
我们成年人把比吃，比穿，比消费定义为攀比，攀比带有贬义，所以觉得不好，其实孩子不一定意识到。一般情况是学习不太好，没有其他特长的学生攀比会严重一些，作为家长和老师都应该正确引导，首先自己要以身作则，端庄消费观，穿着大方得体，同时教育孩子，什么该比，什么不该比，端庄三观，把精力集中在学习上。
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父母要求孩子改变是本末倒置，攀比和虚荣正是父母的原型，父母不去学习改变，就没有资格要求孩子改变，也改变不了，人常说，孩子是父母的影子，不能说虚荣和攀比是孩子本身具有的吧，谁影响了孩子就从根本找原因，问题也就不难解决了，父母最难的就是不能认识自己、不愿意承认错误、不愿意学习，还理由充分的要求别人，只能激化事态的迅速扩展延伸！
到此，以上就是小编对于访贫问苦音乐游戏手机测评的问题就介绍到这了，希望介绍关于访贫问苦音乐游戏手机测评的1点解答对大家有用。
